课程设计与教学实施
设计并实施符合3-6岁儿童发展规律的体适能课程体系,涵盖:
基础动作技能(跑、跳、爬、投掷、平衡、协调)
身体控制与空间感知
心肺耐力、肌肉力量与柔韧性训练
运动安全与自我保护意识培养
将课程与EYFS“身体发展”(Physical Development)领域、PBL项目及节庆活动融合;
个性化发展支持
观察并记录每位幼儿的运动发展水平,建立个体运动档案;
与各个教师协作,关注儿童情绪与运动行为关联。
环境创设与资源管理
规划室内外运动区域布局,确保安全性、挑战性与趣味性;
管理体能教具(如软垫、平衡木、攀爬架、球类、障碍器材等),定期维护与更新;
开发低结构、可组合的运动游戏装置,鼓励自主探索。
活动策划与执行
配合策划并组织校园运动会、亲子体能挑战赛、户外探险日等活动;
协助开展研学活动中的户外运动环节(如自然徒步、定向游戏);
每学期举办1次“体能成果展示日”,向家长呈现儿童发展进展。
家园共育与专业沟通
向家长普及幼儿体适能发展知识,提供家庭运动建议;
参与家长会,汇报儿童体能发展情况;
协助撰写体能相关教育台账与评估报告。
专业发展与跨学科协作
参与园本教研,推动“运动+艺术”“运动+数学”等跨学科项目;
持续学习国际先进幼儿体能理念(如加拿大Sport fLife、英国Move to Learn等);
配合招生部门开展体能体验课与开放日活动。
兴趣班教学
承担园内体能类兴趣班(如感统训练、小小运动员、篮球启蒙等)的教学任务;
负责兴趣班招生宣传、课程说明会与家长沟通;
记录学员出勤、表现与发展反馈,每学期提交教学总结。
校车接送协管
每日早晚参与校车接送工作,协助主班教师完成:
幼儿上下车点名与安全确认
维持乘车秩序,安抚幼儿情绪
与司机、家长进行安全交接
应对突发情况(如幼儿不适、迟到等)
遵守校车安全管理制度,确保零责任事故。
我们期待你是:
大专及以上学历,体育教育、学前教育、运动康复、儿童发展等相关专业;
持有体育类教师资格证者优先。
持有相关的认证(如ACE Kids, YMCA Early Years PE, 亚洲体适能AASFP-儿童体适能等);
接受过EYFS体育发展模块培训或IB-PYP身体社会健康教育(PSPE)培训;
具备儿童运动损伤预防与急救能力;
熟悉蒙台梭利感官与动作教育理念者优先。
可使用简单英文组织游戏口令、动作指令者优先。
经验:
2年以上幼儿园或早教机构体能教学经验;
有国际园、双语园或高端私立园工作经验者优先;
有设计并实施系统性体适能课程经验者优先。
个人特质:
热爱儿童,阳光积极,富有耐心与责任感;
注重专业形象(着装规范、言行得体);
具备团队协作精神与持续学习意识。
深刻理解儿童动作发展阶段性特征;
具备课程设计、观察评估与个性化指导能力;
出色的课堂组织与安全管控能力;
富有感染力,能激发幼儿运动兴趣。
更新于 2025-12-17