微创博志教育科技（上海）有限公司

微创博志教育集团2012年成立于北京，目前在全国有17家分子公司，上海是*大的一家独立子公司。 自创立以来，始终以 “为 3-18 岁青少年提供科技教育整体解决方案” 为使命，以 “让每个孩子学会思考” 为愿景，以 “科技课程、创新实践科技活动、 科技教育培训论坛、科技人才选拔测评、高端科技实验室建设与运行、科技创意产品与活动、高端科学考察、 普惠外出游学、” 为手段，以 “克服家庭教育的缺点，弥补学校教育的不足，切实做素质教育的实践者” 为目标， 还原 “科学” 本身，引导青少年培养科学思维方法与精神、领略科学魅力。 我们拥有百人自主研发团队， 学历均为硕士博士生，专业广、能力强，涵盖了基础科学、生命科学、资源环境科学、高技术科学、人文社科等多个领域。为学生和学生量身定制系统的科学课程与配套教具教材。 我们主张“做中学，学中思，思中创”的科学模式，将科学知识融入探究性实验和实践性活动中，采用“情景式教学”，培养青少年发现问题到解决问题，从探索实践到独立思考，从动手操作到科学分析，养成主动思考、善于提问的思维模式，成就全面的科学素养。 我们拥有高优专家资源库，课程及活动指导团队由中科院院士、科学教育家、科普专家、优秀硕博生等组成，以国立科研院所为资源依托，以“前沿研究领域” 为探究主题，创设多元科学探究体验，是青少年科技教育和创新人才发觉培养的领航者。 2009年，我们与北京著名中学——三十五中合作创立了国内*个“科技人才培养班”，经过2年的实践，于2001年得到了时任国务委员刘延东的肯定，称赞三十五中在科技人才培养方面做出的贡献。与此同时我们开始在北京市更多著名中学如——一零一中学、北师大附中、首师大附中、十一中学等开设“科技人才培养课程”，截止2015年，已经与北京200多所中学开展了深入合作。并以每年5000人的规模持续组织了北京青少年学生“云南、长白山、甘肃、贵州”等高端科学考察活动。 2017年公司在上海成立分公司，开始耕耘上海市场。至2019年末疫情前，短短2年多时间，我们已经与上海30多所初中、高中、小学展开了科技课程的合作，其中包括——世界外国语中学、华师大二附中等著名中学。开设课程类型包括“科学盒子”、“科学公园”、“科创培优”、“小研究员”、“趣味科学”、“科学考察”等活动。除了与学校合作外，我们还与上海市科协、徐汇区科协、中科院上海分院、中科院硅酸盐研究所、中科院声学所、中科院上海天文台、中科院营养与健康所、中科院巴斯德研究所、中科院高等研究院、上海光源、国家蛋白质科学中心、辰山植物园、上海昆虫博物馆、航天八院、大众汽车、江南造船厂等各个机构进行合作，展开不同类型科学、科普教育课程。 教育是一项伟大的事业，而我们开展的“科技创新”教育更是如此。站在“百年未有之大变局”的历史节点上，中华民族的伟大复兴必然希冀于国家科技创新的蓬勃发展，国家科技创新的蓬勃发展离不开早期科技人才的培养，而我们正是在这条事关国家民族兴衰的科技人才培养的跑道上不懈努力，其意义不可谓不重大。希望我们的兼职老师们首先能够认识到这项事业的伟大意义，然后尽*大努力将我们的科技课程教授给学生们，启迪他们的创新意识、创新思维，埋下一颗颗种子，培养他们茁壮成长。 同时，我们的工作又是困难与挑战重重的工作。我们可能会发现实际授课的场景与我们想象中的并不相同，总有一些学生调皮捣蛋，甚至影响其他同学上课；实验过程中发现物资似乎缺了一样；果蔬的实验上不少同学竟然将废渣直接倾倒进了水池的下水道，导致管道堵塞；答辩课上一个小组竟然忘记带装有答辩PPT的U盘了；课程就要开始，物资竟然还没有到齐；授课PPT上的知识讲解部分有一些小错误......等等，这些都是我们教学过程中可能会遇到的突发小状况，不管这些状况究竟是谁的问题，我们作为授课教师，首先要保持冷静，本着“先解决问题，后追究责任”的原则，根据目前已有的条件先积极解决当前问题，如果实在无法解决的需及时向公司反馈求救。待课程结束后再讨论关于责任的问题。 各位老师，毫无疑问任何事务都有两面性，我们的工作是一份值得期待、非常有意义的工作，同时也是充满挑战，需要用心筹备的工作。希望大家在执教之前能做好这样的心理准备：既热切期望、满怀信心又不怕困难、直面挑战。我相信拥有了这样的心态，我们一定能够很好地胜任这份工作。